Informes Sociales en Trabajo Social
INFORMES SOCIALES
EN TRABAJO SOCIAL
Dario Alfredo González. Especialista en Educación en Géneros y Sexualidades (UNLP). Licenciado en Servicio Social (USal). Profesor Universitario en Trabajo Social (UCP). Licenciado en Criminalística y Criminología -Accidentólogo/Documentólogo-. Profesor de Educación Superior en Psicología. (UNNE). Licenciado en Ciencias de la Educación (UCP). Profesor de Educación Superior en Ciencias de la Educación y Técnico Superior en Educación y Pedagogía Social (ISFD“José Manuel Estrada”). Docente del Instituto Superior de Servicio Social “R de E de San Martín”. Corrientes. Correo electrónico: darioalfredogonzalez@gmail.com
Stella Mary García Agüero. Licenciada en Trabajo Social (UNA). Maestría en Trabajo Social por la Universidad Federal de Rio de Janeiro. Posgrado en Didáctica Superior Universitaria (UNA). Docente de la Carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción. Investigadora. Escritora. Conferencista internacional en temáticas de la especialidad.
María de los Ángeles Molla. Profesora de Educación Superior en Psicología (UNNE). Especialista en Educación en Géneros y Sexualidades (UNLP). Profesora de Educación Superior en Ciencias de la Educación y Técnica en Educación y Pedagogía Social (ISFD“José Manuel Estrada”). Técnica en Periodismo (UNNE). Especialista Superior en Educación y TIC. Ejerce la docencia en el Nivel Superior de la Provincia de Corrientes.
A
lo largo de sus capítulos, los autores ofrecen herramientas, reflexiones
y modelos para (re)pensar la escritura en Trabajo Social como proceso técnico,
ético y político. Desde los aspectos formales de la redacción hasta el lugar de
los informes en ámbitos sociojurídicos, pasando por la incidencia de nuevas
tecnologías, esta obra propone fortalecer la práctica profesional y dar mayor
rigor a una de las tareas centrales del Trabajo Social: la producción escrita
que incide directamente en la vida de las personas, grupos y comunidades.
Prólogo





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